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关于2016-2017学年教师 教学质量评估工作的实施意见(试行)

教学各部门:

    教师教学质量评估活动是教学部门进行教学质量监控的重要工作。为了科学系统地对教师的教学质量进行监督和评估,促进教师提升教学能力,提高教学质量,现结合河南省技工院校教师系列职称文件精神和教学的实际需要,学校计划开展2016-2017学年教师教学质量评估工作。具体安排如下:

一、成立评估工作办公室

学校成立评估办公室,主任由冯宝山副校长兼任,成员由魏华典、周忠立、刘银瑞、黄丽平、方小娟、王书勤、申琳组成,具体负责评教工作事宜,准备相应测评材料,筹备召开相关会议。

二、评估方式与要求

1.学生评教

学生评教由教务处统一组织,每班抽10-20名学生对教师进行评价,填写《教师教学质量学生评议表》,每学期进行一次,由教务处统一整理汇总。

 2.教师评教

教师评教由学科组组织实施,各学科组成员从日常听课、教学检查、学生座谈会、教研活动、技能大赛辅导、教学纪律及教学安全等方面,了解被评教师的教学态度、业务水平、教学内容、教学方法和教学效果等各个教学环节的表现,在每学期结束时,客观公正地填写《×××学年×××学期×××学科组教学质量评议表》(见附表1)。由学科组长填写《×××学年×××学期×××学科组教学质量评议成绩汇总表》(见附表2)后上报到教务处。

3.成绩评定及排序办法

教学质量评估成绩实行百分制,学生评议成绩占50%,教师评教成绩占50%,一学期一汇总。考虑到学科的特点及专业教学的差异性,实行各教学系部单独排序,教务处汇总成各学期的学校教师教学质量评估排名表。

  

 

                              教务处

                               2016年9月6日   

 

 

附表1

          学年         学期       学科组教学质量评议表

                                          

被测教师姓  名


担任课程


任课班级


评估项目

分 值

评  估  标  准

得   分

教师形象、工作态度

10

重视教书育人,为人师表,没有不符合教师身份的言行;具有团队协作精神;备课严谨,授课认真,作业批改仔细,辅导学生负责。


教学能力、教学方法

20

教学手段先进,教学方法合理,注重教学方法创新,有意识开拓学生思维,激发学习兴趣,能最大限度地调动学生学习积极性。

 


理论与实习教学

40

按照教学大纲规定,完整讲授基本理论和基本技能,注重常识的系统性、科学性和先进性;深入浅出,因材施教;突出重点,突破难点;语言清楚流畅,普通话标准;板书图表工整;教学引导规范,教学组织得当。

 


教科研、技能大赛辅导

20

积极参加政治学习、教研活动、技能大赛辅导工作。

 


教学纪律、教学安全

10

严格实行教学纪律,无教学事故;教学安全无事故。

 


合  计












附表2

          学年         学期       学科组教学质量评议

                      成绩汇总表

                                     

 

 

教师姓名   

教师评教成绩(满分100分)

 

 

备注






















学科组成员签名:             

学科组组长签名:             

教务处长签名:                    


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